Репетитори з математики: математика онлайн

Репетитор з математики з 4 річним досвідом, на уроках у якого ваша дитина буде посміхатися й отримувати задоволення від дослідження предмета. На уроках ми саме досліджуємо завдання і теми для глибокого розуміння матеріалу. Спілкування на уроці відбувається на рівні дитини, її мовою і сленгом, що дає можливість дитині відчувати себе комфортно і відкинути зайву тривогу, а також подолати бар'єр "Я нічого не вмію", "Мені соромно", "Мене будуть сварити чи засуджувати". На уроках ми будемо навчатись способу спроб та помилок, який передбачає різні підходи до вирішення завдання які запропонує не лише вчитель, а й дитина. Таким чином дитина почне сама аналізувати завдання пробувати його розв'язати, а при невдачі підбиратиме інший спосіб, а не покидати зі словами "Я не знаю". Моя задача: навчити дитину вчитися!

Працюю вчителем математики та інформатики 13 років. Порацюю з учнями 5-11 класів. Маю досвід підготовки до НМТ та ДПА. Пояснюю математику просто і доступно для кожного. Максимум практики та теорія, зрозуміла кожному. 

Привіт, я Марина, зараз навчаюся на другому курсі в Литві(VDU) на факультеті економіки і бізнесу за спеціальністю бізнес адміністрування. Сама я із Запоріжжя. Закінчила школу Гімназію №107 навідмінно і здала НМТ з математики на 194 бали. Дуже люблю математику і хочу поділитися своїми знаннями, закінчила курс виш. мату в університеті з фінальною оцінкою 10/10.

Приємного вам ранку, вечора, дня! Запрошую на дистанційні заняття математикою за шкільною програмою 7-11 класів з підготовкою до НМТ, ЗНО. Я - репетитор зі стажем більше 20 років. Освіта - вища технічна. Стиль моїх занять - демократичний. Немає питань розумних чи не розумних. Відповідаю на будь які. Бачив і доводив до успішної здачі іспитів дуже різних хлопців та дівчат. Вмію зрозуміло і доступно пояснювати складний матеріал. Ласкаво прошу. Welcome.

Працюю в освіті 31 рік. Он-лайн уроки проводжу протягом 4 років. За програмою НУШ заняття можуть бути зрозумілі, наповнені, цікаві. Маю підхід до учнів з різним рівнем підготовки та уваги. Створюю заняття під кожного учня особисто.

При навчанні головним є розуміння, вміння аналізувати, виділяти головне, в незнайомому знаходити знайоме, зрозуміле, просте. Такому і навчаю. Для кожного учня складаю індивідуальний план занять і індивідуальну траєкторію курсу.

Працюю вчителем математики більше 30 років. Вчитель першої категорії. Доступно поясню учням найскладніший матеріал шкільної програми (5-11 класи) та підготую до складання НМТ. Провожу онлайн та офлайн заняття.

Вітаю всіх на своїй сторінці. Мій досвід роботи з дітьми 28 років. Працюю онлайн з графічним планшетом. Розповідаю про складне простими словами.. Вчитель вищої категорії, старший вчитель.

Вчитель з досвідом роботи у школі та досвідом репетиторської діяльності більше 25 років (предмети початкової школи, підготовка до школи, математика (1-6 клас)), надасть кваліфіковану допомогу у виконанні домашніх завдань, подоланні труднощів щодо вивчення та опрацювання матеріалу з окремих предметів, підтримку і супровід при дистанційному навчанні (і після). Індивідуальний підхід до кожного учня, врахування побажань та особливостей дитини. Заняття проводжу офлайн та онлайн ( використовуючи онлайн дошки та інтерактивні платформи).

Мене звати Сергій, мені 21 рік. Я закінчив факультет комп'ютерних наук та кібернетики КНУ імені Тараса Шевченка з дипломом з відзнакою. Зараз навчаюсь на магістратурі цього ж факультету. Маю 4 роки досвіду викладання математики для школярів та студентів. Підготував багатьох учнів до НМТ, ЗНО та ДПА — завжди орієнтуюсь на результат, але водночас роблю навчання комфортним і зрозумілим. Я — молодий і прогресивний викладач, який вміє підлаштовуватись під рівень і потреби кожного учня: пояснюю просто, доступно і водночас глибоко, коли це потрібно. Використовую графічний планшет, візуальні пояснення, власну методику викладання та сучасні онлайн-інструменти — Zoom, Google Meet, Discord. Мої уроки — це не суха лекція, а повноцінне заняття, де учень залучений до процесу: ми разом розв’язуємо задачі, обговорюємо підходи, і головне — розуміємо математику, а не просто зазубрюємо.