Викладачі з Аеродинаміки | Репетитори з Аеродинаміки за кращими цінами!

Я педагог із багатим досвідом як у формальному викладанні, так і в наставництві на різних платформах. Моя освітня подорож почалася з отримання ступеня бакалавра комп’ютерних наук, що запалило мою пристрасть до інформаційних технологій та їх трансформаційної сили. За ці роки мені пощастило носити багато головних уборів — ментор в UPSHIFT Ukraine, керівник української секції на міжнародному конкурсі з програмування IEEEXtreme та представник у Галузевій експертній раді НАКУ. Перевірка в сфері ІТ, і це лише декілька. Моя філософія викладання ґрунтується на сприянні спільному та привабливому навчальному середовищі. Я вірю в силу інтерактивного та проектного навчання, яке спрямоване на виховання мислення учнів, спрямованих на вирішення проблем. Кожен учень — це сховище потенціалу, який чекає на розкриття, і я відчуваю величезну радість бути частиною їхнього навчального шляху. У вільний час я люблю занурюватися у світ книг, досліджувати природу та брати участь у дискусіях про те, як зробити освіту доступнішою та ефективнішою. Мої хобі також включають кодування для розваги, піші прогулянки тихою сільською місцевістю та захист навколишнього середовища. Я в захваті від перспективи поділитися з вами своїми знаннями, досвідом і пристрастю до освіти. Разом ми вирушимо у подорож відкриттів, навчання та зростання. З нетерпінням чекаємо насичених обмінів і прекрасної навчальної подорожі, яка попереду! Я мав привілей розвивати розум і ділитися знаннями на різних платформах, кожна з яких надає унікальні можливості для вдосконалення моїх методологій викладання та внеску в ширшу освітню екосистему. Моя подорож до цього часу була поєднанням формального та неформального досвіду викладання, використовуючи міцну основу в інформаційних технологіях, яка ще більше збагачується моєю активною залученістю до різноманітних професійних та громадських ініціатив. Розкрийте весь свій потенціал разом зі мною, C#/.NET Backend-розробником і сертифікованим хмарним спеціалістом AWS. Давайте вирушимо у подорож навчання та зростання, занурюючись у світ програмної інженерії та досліджуючи нескінченні можливості технологій. Разом ми можемо досягти величі.

Іван Васильович, 32 роки. Викладаю онлайн з початку епідемії ковіду. Заняття проводжу онлайн, платформа Зум, спілкування та обмін матеріалами - за допомогою Тг. Посилання на заняття надсилаю в Тг за кілька хв до заняття. Бажано заходити з ПК, оскільки активно використовую онлайн-дошку.

Привет, меня зовут Валерий. Я окончил Харьковский государственный университет, знаменитый своей научной физической школой. Профессиональный ученый-физик, автор полусотни научных работ в области сверхпроводимости и магнетизма, доктор физико-математических наук. Более 10 лет помогаю школьникам всех клвссов и взрослым понять физику и математику, чтобы лучше ориентироваться в современном мире.

Я, викладач фізики та математики, який допомагає учням не просто “вивчити”, а зрозуміти предмет. Маю досвід роботи в ліцеї та займаюсь індивідуальним викладанням, готую учнів різного рівня, а саме від базового до поглибленого. Працюю як за українською програмою, так і за міжнародними. У своїй роботі поєдную класичну методику з сучасними підходами: використовую візуалізації, інтерактиви та елементи штучного інтелекту, щоб зробити складні теми простими і цікавими. Моя мета- це не просто підготувати до контрольної чи іспиту, а сформувати логічне мислення, впевненість у своїх знаннях і любов до предмету.

ОСВІТА •2002-2007 рр. Дніпропетровський Національний Університет імені О. Гончара, Механіко-Математичний факультет, спеціальність: Гідроаеродинаміка. •2007-2010 рр. Аспірантура, Дніпропетровського Національного Університету, факультет Фізико-Технічний, спеціальність Механіка Рідини Газу та Плазми; •2011 р. Кандидат Фізико-Математичних Наук, PhD; •2014 р. Доцент кафедри Механотроніки, ФТФ, ДНУ; •2010 р. Молодший Науковий Співробітник Національної Академії Наук України; •2016 р. Старший Науковий Співробітник Національної Академії Наук України; •2010-2018 рр. Інститут Транспортних Систем та Технологій, відділ Механіки Транспортних Систем та Технологій; Для якісних особових успіхів найважливіше навчитися думати і розуміти, ніж запам'ятовувати і зубрити. Головне завдання, яким я пропоную зайнятися – вчитися думати, як природник. У школі частина важливих ключових знань упускається просто через практичну недосяжність високої якості освіти при груповому навчанні за програмою. Згодом такі прогалини тягнуть за собою цілий шлейф проблем. Але ці відсутні ключові знання ніколи не пізно повернути. При безпосередньому спілкуванні з учнем, досвідченому педагогу стають помітні всі білі плями та чорні дірки у знаннях. Рухаючись від простого до складного, доводиться повертати учня до раніше пройденого матеріалу, вирішуючи завдання, освоюючи та переосмислюючи новий та старий матеріал. На заняттях використовуються як стандартні шкільні, так і оригінальні завдання, що розвивають в учнях якості людей, що критично мислять. На наших заняттях ми не лише вчимося вирішувати завдання, розвивати логіку та математичне мислення. Ми вчимося долати страх невдач, не опускати руки перед труднощами, усвідомлювати якості, які заважають вчитися, починати все з нуля, активізувати знання та шукати рішення в ситуації, коли не знаєш, з чого почати. Викладання ведеться російською та українською мовами, також репетитор володіє технічною англійською мовою B2 ДОСВІД РЕПЕТИТОРСТВА •IB DP(International Baccalaureate) Mathematics & Physics; •A-LEVEL; •GCSE; •IGCSE - це міжнародний шлях к прогресу. Він визнається роботодавцями та університетами у всьому світі як доказ відмінних академічних спроможностей. •SAT; •SSAT; •GMAT; •GRE; •ACT; University of Toronto, Stockholms universitet, University of Bonn, Freie Universität Berlin University of Vienna, Comenius University Bratislava, University of Haifa, University of Warsaw, University Заняття орієнтовані на вміння знаходити швидший спосіб вирішення, вміння обходити підводні камені, розуміти, на чому вас намагаються підловити і суть питання. Плюс до всього англомовні програми має свою специфіку та відмінності у термінах. Розгляд основних законів, концепцій та їх застосування коротко, але при цьому повно та всеосяжно. Максимум практики на прикладах максимально наближених до реальних тестів. Вироблення стратегії правильного розподілу сил та часу на тестах.